甘孜日報 2024年09月26日
◎羅容海
要把立德樹(shù)人融入思想道德教育、文化知識教育、社會(huì )實(shí)踐教育各環(huán)節，貫穿基礎教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域，學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系要圍繞這個(gè)目標來(lái)設計
近日，習近平總書(shū)記在全國教育大會(huì )上發(fā)表重要講話(huà)強調，建成教育強國是近代以來(lái)中華民族夢(mèng)寐以求的美好愿望，是實(shí)現以中國式現代化全面推進(jìn)強國建設、民族復興偉業(yè)的先導任務(wù)、堅實(shí)基礎、戰略支撐，必須朝著(zhù)既定目標扎實(shí)邁進(jìn)。習近平總書(shū)記的重要講話(huà)立足黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰略高度，全面總結新時(shí)代教育事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的格局性變化，系統闡釋教育強國的科學(xué)內涵和基本路徑，深刻闡述教育強國建設要正確處理好的重大關(guān)系，系統部署全面推進(jìn)教育強國建設的戰略任務(wù)和重大舉措，具有很強的政治性、思想性、指導性，是指導新時(shí)代新征程教育工作的綱領(lǐng)性文獻，為建設教育強國指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。
我們要建成的教育強國，是中國特色社會(huì )主義教育強國，應當具有強大的思政引領(lǐng)力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會(huì )協(xié)同力、國際影響力。這意味著(zhù)，建設教育強國是一項復雜的系統工程，需要我們緊緊圍繞立德樹(shù)人這個(gè)根本任務(wù)，著(zhù)眼于培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。
習近平總書(shū)記用“澆花澆根，育人育心”來(lái)強調教育工作不忘初心、抱定宗旨、抓住根本的重要性，并強調“要把立德樹(shù)人融入思想道德教育、文化知識教育、社會(huì )實(shí)踐教育各環(huán)節，貫穿基礎教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域，學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系要圍繞這個(gè)目標來(lái)設計，教師要圍繞這個(gè)目標來(lái)教，學(xué)生要圍繞這個(gè)目標來(lái)學(xué)”。通過(guò)這樣一種樸素直白、清晰有力的表達，習近平總書(shū)記把“立德樹(shù)人”四個(gè)字深深地鐫刻在了廣大教育工作者的心中，成為他們面對教育難題、復雜局面甚至重大抉擇時(shí)，不為迷霧障眼、不被風(fēng)雨動(dòng)搖的定心丸、指南針。新時(shí)代新征程上，廣大教育工作者牢記立德樹(shù)人根本任務(wù)，就能確保心有所向、行有所指。
緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅定理想信念。培養什么人，是教育的首要問(wèn)題。我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的社會(huì )主義國家，這就決定了我們的教育必須培養社會(huì )主義建設者和接班人。我們的教育是為人民服務(wù)、為中國特色社會(huì )主義服務(wù)、為改革開(kāi)放和社會(huì )主義現代化建設服務(wù)的，這就決定了我們的教育必須始終同黨和人民站在一起，要求師生自覺(jué)做中國特色社會(huì )主義的堅定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，增強師生的中國特色社會(huì )主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。這要求我們堅持不懈用習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想鑄魂育人，實(shí)施新時(shí)代立德樹(shù)人工程，不斷加強和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校思想政治教育，教育引導青少年學(xué)生堅定馬克思主義信仰、中國特色社會(huì )主義信念、中華民族偉大復興信心，立報國強國大志向、做挺膺擔當奮斗者。
緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，厚植愛(ài)國主義情懷。愛(ài)國主義教育是世界各國教育的必修課。愛(ài)國主義是中華民族精神的核心，在中華民族幾千年綿延發(fā)展的歷史長(cháng)河中，愛(ài)國主義始終是激昂的主旋律，始終是激勵我國各族人民自強不息的強大力量。我們要教育引導學(xué)生把自身的理想同祖國的前途、把自己的未來(lái)同民族的命運緊密聯(lián)系在一起，引導學(xué)生樹(shù)立和堅持正確的歷史觀(guān)、民族觀(guān)、國家觀(guān)、文化觀(guān)，增強愛(ài)國意識和愛(ài)國情感。新時(shí)代新征程上，我們特別要堅持愛(ài)國和愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì )主義相統一，這樣的愛(ài)國主義才是鮮活的、真實(shí)的，這也是當代中國愛(ài)國主義精神最重要的體現。
緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，持續加強品德修養。人無(wú)德不立，育人的根本在于立德。立德為先，修身為本，這是人才成長(cháng)的基本規律。德育須貫穿學(xué)生學(xué)習始終，貫穿學(xué)校工作各方面各環(huán)節，讓學(xué)校真正成為化育為人的天地。作為學(xué)生來(lái)說(shuō)，要錘煉高尚品格；對于教師而言，則要陶冶道德情操。古人說(shuō)：“道也者，不可須臾離也，可離非道也?！钡赖虑椴俨皇且怀@得就終身保有，而需要通過(guò)自我反省、見(jiàn)賢思齊等方式持續地涵養、砥礪和保持。我們要教育引導學(xué)生培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，成為有大愛(ài)大德大情懷的人。
緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，大力培養奮斗精神。古人說(shuō)：“力行近乎仁?！币獙?shí)現教育強國這個(gè)近代以來(lái)中華民族夢(mèng)寐以求的美好愿望，需要更多的時(shí)代新人以更強大的責任感、更堅定的意志力，發(fā)揚中華民族艱苦奮斗、吃苦耐勞的優(yōu)良傳統，到祖國和人民需要的地方去，不畏險途，勇攀高峰，為強國建設和民族復興作出每個(gè)人不平凡的貢獻。新時(shí)代新征程上，要對學(xué)生開(kāi)展時(shí)代使命和責任意識教育，在培養學(xué)生的責任感、堅強意志、吃苦耐勞精神上付出更多努力，教育引導學(xué)生樹(shù)立高遠志向，歷練敢于擔當、不懈奮斗的精神，形成勇于奮斗的精神狀態(tài)和樂(lè )觀(guān)向上的人生態(tài)度。在這個(gè)過(guò)程中，引導他們以行求知、以知促行，真正做到知行合一，做到剛健有為、自強不息，奮力書(shū)寫(xiě)屬于自己、無(wú)愧時(shí)代的精彩篇章，為強國建設、民族復興偉業(yè)貢獻屬于自己的力量。
轉載自《光明日報》
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